Rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ

Rối loạn tăng động giảm chú ý là một trong những rối loạn phát triển thường gặp ở trẻ mỏ, nó có đặc điểm chung là trẻ có những hành vi hiếu động quá mức đi kèm sự suy giảm khả năng chú ý, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến khả năng học tập và gây khó khăn trong quan hệ với mọi người. Theo thống kê, cứ 100 trẻ thì có từ 3 - 5 trẻ mắc chứng bệnh này với một số tả được bắt đầu trước tuổi lên 7 và tỉ lệ mắc bệnh ở trẻ em vào khoảng 5% và lứa tuổi hay mắc là từ 8 - 11, trai trẻ có khả năng mắc cao gấp 3 lần trẻ gái, khi trưởng thành bệnh có khuynh hướng giảm, ở tuổi 20 tỉ lệ mắc còn chừng 1% và ở tuổi đứng tuổi là 0,5%. trẻ thơ luôn luôn hiếu động, nhưng ở mức nào được coi là thường ngày, còn mức nào bị coi là tăng động giảm để ý, có rất nhiều cha mẹ vẫn còn mơ hồ về chứng bệnh này, có những đứa trẻ quá hiếu động, không bao giờ ngồi yên hay hội tụ làm gì, nhưng bố mẹ chúng lại nghĩ đó là điều rất thường nhật mà không đưa con đi kiểm tra.

Những biểu hiện

Hiếu động quá mức:

Trẻ hoạt động liên tiếp, không có giây lát ngơi nghỉ như có một chiếc máy ở trong người, chạy nhảy liên tiếp không biết mệt, nếu buộc phải ngồi xuống thì chúng cũng không ngừng nhúc nhắc, làm ồn, không màng đến lời dọa nạt của người lớn, không biết đến nguy hiểm.

Khả năng tụ tập rất kém:

Khả năng tập trung của trẻ bị tăng động giảm chú ý rất kém, chúng không bao giờ chịu lắng tai và làm theo chỉ dẫn hoặc thực hành một việc gì đó vẹn tròn. Trẻ có thể thú nhận với rất nhiều thứ, nhưng không được lâu mà thường có thiên hướng chuyển chóng vánh từ gu này sang gu khác. Chúng thường bỏ dở giữa chừng khi đang làm một công việc, chỉ là một tiếng động nhỏ, hay một đồ vật lạ đặt trước mặt cũng có thể làm trẻ phân tâm khi học bài. Trẻ còn gặp khó khăn trong giao thiệp với người khác, đôi khi đang nói chuyện nhưng yêu cầu nhắc lại thì trẻ cũng không nhớ.

Ảnh minh họa

Trẻ mắc chứng này sẽ gặp khó khăn trong việc để ý ngay cả khi đang bị người lớn nhắc. Trẻ nói là đang nghe lời bạn, nhưng khi được yêu cầu lặp lại lời của bạn, trẻ sẽ không biết nói gì.

Thực ra trẻ tăng động giảm để ý không hề kém thông minh so với các bạn khác, nhưng chính sự suy giảm khả năng chú ý lại là duyên cớ dẫn đến kết quả học hành sút kém.

Chứng tăng động giảm chú ý sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến học tập, hành vi và tính cách trong tương lai của trẻ.

hấp tấp, xốc nổi:

Phần lớn những trẻ này thường có tính vội vã, cấp, bất cẩn và bồng bột. Trẻ thường đáp khi người khác chưa hỏi xong, khó chờ đến lượt mình và hay phá ngang trong khi người lớn nói chuyện hoặc các bạn cùng lớp đang chơi đùa. Sự hấp tấp, bồng bột cũng làm cho trẻ dễ mắc lỗi khi làm bài tập hay thực hành những công việc khác.

Chậm phát triển tiếng nói:

Một nét khá nổi bật trong Phần lớn những trẻ tăng động giảm chú ý hay gặp phải đó là chậm phát triển về ngôn ngữ. Những trẻ này phát triển khả năng nói thông thường trong thời đoạn đầu, nhưng về sau sẽ chậm lại và thường gặp phải các vấn đề về cấu trúc câu hay khả năng bộc lộ bằng lời nói.

Cứ 100 trẻ thì có từ 3-5 trẻ mắc chứng bệnh này

Dễ nổi giận, khó kiềm chế được xúc cảm:

Trẻ bị hội chứng tăng động giảm chú ý thường dễ nổi xung, giận dữ, khó khiên chế được xúc cảm, thành thử rất dễ dẫn tới xô xát, đánh bạn hoặc làm tổn thương ngay cả những người nhà trong gia đình. Bên cạnh đó, tính cách này làm cho trẻ không có bạn thân hoặc bị bạn bè xa lánh.

Nên làm gì?

Khi con có những biểu đạt như trên thì bố mẹ nên đưa con tới các chuyên khoa tâm lý, tâm thần để được thăm khám và kết luận.

Giáo dục hành vi cho con: phương pháp điều trị hiệu quả nhất đối với trẻ tăng động giảm để ý. Nên đàm luận với thầy cô để nhận được sự viện trợ trong việc giáo dục hành vi cho trẻ, cần cho trẻ ngồi bàn trước nhất nhằm tránh sự phân tâm bởi hoạt động của các bạn phía trên.

Trẻ tăng động giảm chú thường có lòng tự trọng rất cao vì vậy đừng bao giờ chê bai hay quát mắng trẻ, đặc biệt là khi có mặt người khác vì có thể làm trẻ phát sinh tư tưởng chống đối. Nếu ngợi khen khi trẻ có những hành vi đúng đắn, trẻ sẽ làm theo lời khen, đặc biệt hiệu quả khi thầy cô khen ngợi trước lớp.

Chỉ nên hứa hẹn khi kiên cố có thể làm được , bởi vì trẻ tăng động giảm chú ý rất dễ thất vọng và nản. Khuyến khích trẻ dự các hoạt động tập thể, chơi thể thao ngoài trời hoặc tập luyện các môn võ để đoàn luyện tính kỷ luật và khả năng tụ hội.

Dùng những lời lẽ đơn giản, cụ thể thay vì nói chung chung, vậy tạo cho con các nếp tốt bằng cách cho con ăn, nhắc con đi ngủ, thức dậy đúng giờ. Tốt nhất không nên xem ti vi, nói chuyện, hay đặt những đồ vật lạ trên bàn trong khi trẻ đang học bài.

BS. HỒ VĂN CƯNG